Aller plus loin en pédagogie sociale
Maîtrisez la pédagogie sociale et développez une approche relationnelle fondée sur le soin, la proximité et l’action éducative.
Sessions à venir
Objectifs et compétences visées
Prêt·e à maîtriser les concepts avancés de la pédagogie sociale et à affiner votre pratique ?
Développez une approche relationnelle basée sur le soin et la proximité.
Organisez des actions éducatives cohérentes et rigoureuses sur le terrain.
● Appréhender les enjeux contemporains de la pédagogie sociale face aux
crises institutionnelles.
● Identifier les outils d’organisation collective, les temps démocratiques
et les pratiques d’auto-gestion.
● Connaître les fondements relationnels : soin, présence,
accompagnement inconditionnel.
● Maîtriser les concepts avancés autour du don, de la précarité, de la
reconnaissance et du projet éducatif.
Méthodes pédagogiques
● Études de cas de projets en pédagogie sociale
● Outils de co-analyse et autopositionnement
● Ateliers de co-construction
● Apports théoriques illustrés par des pratiques de terrain
● Mutualisation des expériences des participant·es
Compétences visées
● Mobiliser les temps et outils démocratiques dans ses pratiques
(assemblées, débats philo...).
● Organiser une action éducative hors cadre institutionnel avec cohérence
et rigueur.
● Appliquer une approche relationnelle fondée sur la proximité, la
présence et le care.
● Définir un projet éducatif de territoire en lien avec les partenaires et les
institutions.
Programme
L’ultralibéralisme / les rapports de domination / le pouvoir managérial / La crise des institutions
La pédagogie sociale s’inscrit dans une démarche et une vision du monde à contre-courant
Démocratie / Citoyenneté / Aller vers
Ateliers de rue
Les temps démocratiques : quoi de neuf, assemblée des présents, , république des enfants, débat philo…
Les temps dits de logistique (préparation) : Briefing et débriefing, tableau de vie quotidienne
Les rôles, les responsabilités
Cap, missions, ambition, autorité
Le temps, la durée / Les rituels
Non directivité / Auto-gestion / Reliefs
Un focus sur le don : le lien vaut plus que le bien
La philosophie de la précarité / La communauté
La théorie de la reconnaissance
D’autres concepts convoqués
L’attachement, la sécurité, la proximité, la pédagogie du problème, l’autorité, dépendance et autonomie, directivité et hiérarchie, travail et jeu / travail et loisirs (divertissement), moments, événements et événementiels…
La question du territoire : le quartier, la proximité
Présenter, soutenir et défendre son action : un acte politique
La relation aux institutions et aux partenaires : alliances et conflictualités
Un équilibre difficile entre professionnalité et engagement
Expliquer, théoriser, schématiser, exemplariser, pratiquer (savoirs chauds et savoirs froids)
S’appuyer sur des moments de réalité et diffuser, transmettre, communiquer, rendre compte (écrire et rechercher)
Le pédagogue social, un accompagnateur dans la durée.
Ruptures et paradoxes : institutions, équipes, habitudes, injonctions…
Informations pratiques
- Prérequis
- Aucun
- Public cible
- Acteurs éducatifs, sociaux ou culturels souhaitant renforcer leur posture critique
Docteur en Philosophie sociale. Fondateur de l’association Intermèdes-Robinson (Centre social EVS). Expertises : Pédagogie sociale, Philosophie sociale , Famille/parentalité et Travail social communautaire, ...